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  作者hochin (Hochin)   2008/10/6 上午 12:28:00
  標題Re:再來偷指導一下天氣學的學生們



※ 引述《 z1 (z1) 》之銘言:



你問到重點了,將雲圖的值和底圖作內插是為了造成透明的效果。如果有機會可以去試一下photoshop軟體,他有一個橫拉條就是將兩張圖彼此做互相透明的比例,這工具換成簡單的式子就是線性內插。我們可以試photoshop的種種特效,然後想一想如何將其數學公式化,再用程式模擬一下效果。這是很好的練習。

第二個問題就很沒趣了,氣象上的判圖是絕對不許用處理過的影像的。所有教科書上的圖都是原始的灰階,也就是count值和TBB是有確切的對應的。一般在氣象局網站上看到的和電視台看到的紅外線雲圖純只為美觀沒什麼道理可言,所有的設定條件應該和氣象沒有關係。好像這網頁抓的圖,那是給外行人看的,如果給教衛星氣象的老師知道用這圖做分析他會氣的半死的。


我是覺得,在天氣學講解的課程上,使用氣象局所提供的紅外線雲圖,並不會造成講解上的錯誤,因為雲圖的功用,主要是在辨明天氣系統的位置、消長和移動的方向,並且搭配天氣圖和地面測站資料,以了解東亞和台灣地區的實際天氣狀況。

不過,我也覺得,前面所討論的這些還是滿重要的。在使用氣象局提供的衛星雲圖時,對於它的特性和優缺點要有一定的認識才行。

那麼,修天氣學實習的同學們,都了解了嗎?有不了解的地方要趕快發問唷!

我好像搶了助教的台詞了[&爽大笑]


 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3503   hochin 2008/10/6 
 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3026   hochin 2008/10/6 
 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 2947   z1 2008/10/2 
 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3041   hochin 2008/9/30 
 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3110   z1 2008/9/26 
 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3537   heyman 2007/3/21 
 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3514   lisa 2007/3/20 
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 ► Re:再來偷指導一下天氣學的學生們 3635   lisa 2007/3/16 
 ► 再來偷指導一下天氣學的學生們 3519   hochin 2007/3/16 
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